虽然在意料之中，但还是让我很欣慰。
小宁从小就乖巧和蔼可亲，学业上我也不太担心。我对她的控制较少，所以我试着为她创造一个轻松的家庭环境。进入高中后，她迎来了人生中重要的一步——“高考”。她的成绩成为我们家关注的焦点。我自然不敢怠慢。我也会适当介入，不会再让她像以前一样管理自己的时间。
高一进校，她的成绩全年排名第20，但高考第一学期，她就排在了50之后。我顿时紧张起来，四处寻找原因，后来把部分原因归咎于她的玩伴。进入高中后，最常拜访的女儿是班里的穷学生。我不禁有些担心。当她经常和这些孩子在一起时，她的成绩会受到影响吗？
那些孩子经常来我家玩。我知道，他们除了成绩一般，性格活泼开朗，会说话，很受欢迎。但是，在我眼里，女儿的成绩比什么都重要。在这个高中的关键阶段，我要克服一切困难，解决一切不利于女儿成绩的事情。我女儿立刻反驳了我。我知道贸然断交是不妥的，但为了高考，我不能妥协。饭桌上，我时不时的叮嘱她几句，慢慢发现，她确实和那些朋友疏远了。可没想到，更让我吃惊的是，她在期末考试中名列第126名。
无奈之下，我找到了孩子的班主任罗，想向她学习。罗老师告诉我，小宁以前成绩好，性格开朗。他是一个可以玩耍和学习的学生。这些孩子虽然成绩一般，但性格和我女儿很像。他们彼此非常熟悉。她以前经常学习。帮助他们，罗老师的话让我清醒了。可能跟穷学生交往不是什么好事，因为这种“成就感”会让她更有动力去学习。
期末考试后的寒假，我诚恳地请女儿把那些好朋友请到家里来，对我好一点。女儿很惊讶，整个寒假又开始“粘”在我身上了。幸运的是，我女儿在高中第一年的成绩有所提高。到了高中二年级，她的女儿在年级名列前30名。更让我高兴的是，和我无话不谈的活泼开朗的女儿回来了。
编辑评论
成绩差≠差生
很多家长都害怕避开孩子的“穷学生”朋友。不过，小宁妈妈的经历给我们上了一课。 : 亲近“坏学生”不一定就变成“坏学生”，善待孩子。所谓的坏朋友，其实是对自己的孩子好。
在应试教育的环境下，以分数看好学生的评价体系已经严重影响了我国的教育生态。成绩只反映了孩子能力的某一方面。只要孩子善良有道德，就不会“穷”。 .在社会上，不少师生认为，贫困生取得的事业成绩不亚于优秀生，他们对社会的贡献不受学生时代学习成绩不佳的影响。
